Vol. 19, Núm. 1 (2022)


Editorial

Active transport to school as a prevention policy in the COVID19 pandemic
Emilio Villa González, Yaira Barranco-Ruiz, Palma Chillón Garzón
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Artículos de Investigación

Formación del profesorado de educación física vinculado a la inclusión y la discapacidad en universidades de Chile
Fernando Ignacio Muñoz Hinrichsen
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Desempeño de los fundamentos técnicos individuales del baloncesto en contexto universitario a través de Aprendizaje Basado en Proyectos y su relación con la condición física
Juan Pulido-López, Emilio Villa-González
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Blood pressure differences between American ethnic schoolchildren and European ascendants groups
Omar Andrade-Mayorga, Pedro Delgado-Floody, Cristian Alvarez
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Association between changes in physical activity levels and depressive symptoms in high school students during the COVID-19 pandemic
Gicele de Oliveira Karini da Cunha, Gabriel Barros da Cunha, Tiago Wally Hartwig, Gabriel Gustavo Bergmann
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Intensidad y gasto energético de la actividad física durante la jornada escolar en niñas con y sin trastorno por déficit de atención e hiperactividad
Nicole Erazo-Díaz, Cinthia Rojas-Cisterna, Matías Poblete-Donoso, Fabián Canales-Torres, Juan Pablo Zavala-Crichton, Sandra Mahecha-Matsudo, Lilian Castro-Tapia, Rodrigo Yáñez-Sepúlveda
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Artículos de Revisión

Efecto de la Interferencia Contextual en el desempeño y aprendizaje de destrezas motrices: una revisión sistemática y metaanálisis
Karla Chaves-Castro, Judith Jiménez-Díaz, María Morera-Castro
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Comentarios

Programas de acceso de pedagogía, ¿Una opción para estudiar Educación Física?
Neliot Villena Olivares, Cristian Villegas Dianta, Antonio Castillo-Paredes
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