CREENCIAS ASOCIADAS A LA PRUEBA SIMCE DE EDUCACIÓN FÍSICA POR PARTE DE LOS DOCENTES DE EDUCACIÓN FÍSICA DE COLEGIOS PARTICULARES, SUBVENCIONADOS Y MUNICIPALES DE LA COMUNA DE SAN FELIPE
DOI: https://doi.org/10.5027/jmh-Vol12-Issue2(2011)art40
Resumen
Esta investigación de tipo caso descriptiva presenta como objetivo general conocer las creencias asociadas a la prueba
SIMCE de educación física por parte de docentes de educación física de colegios particulares, subvencionados y municipales
de la Comuna de San Felipe. Se llevo a cabo en el período Marzo- Diciembre del año 2011. Para ello se utilizaron
técnicas cualitativas; entrevista en profundidad o no estructurada con preguntas abiertas para los profesores de educación
física, con el fin de conocer las creencias asociadas a la prueba Simce de Educación Física. Expone contenidos
relacionados con el sistema de medición educacional en Chile, dependencias administrativas, índices de sedentarismo,
obesidad y las implicancias, de éstas, según estudios en el desempeño escolar y también en el proceso de enseñanzaaprendizaje.
Se espera que esta investigación, otorgue información básica y detallada que permita fundamentar estudios
posteriores de mayor profundidad y análisis, como también ser la base de futuros proyectos de acción en el campo del
contexto educacional específicamente en el área de políticas de evaluación educacional en el país.
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